martes, 20 de febrero de 2018

El papel de la mujer durante la Gran Guerra

Buenas, en esta entrada hablaré sobre el sufragio de la mujer durante el periodo de La Gran Guerra. Empecemos:

Como sabemos, durante la revolución industrial trabajaban muchos más hombres que mujeres, y estas eran relegadas a tareas de casa o a cuidar a los niños, y las que trabajaban tenían desventajas sobre los hombres, como por ejemplo, salarios más bajos. Pero esto cambió cuando dio comienzo la Primera Guerra Mundial, ya que al estar los hombres combatiendo, las mujeres debían trabajar en fábricas por la demanda que había en estas.
Este cambio se puede apreciar por ejemplo en el sector bancario: antes de la guerra trabajaban unas 9.500, y cuando empezó, la cifra creció a 64.000.
Además, realizaban trabajos que en la época no se veía normales en mujeres, como constructoras de camiones o trabajando en la industria armamentística.
Pero aún con estos cambios, seguían habiendo mentes cerradas; los hombres que aún seguían en las fábricas se negaban rotundamente a que las mujeres también trabajasen allí.
Las mujeres por desgracia seguían teniendo salarios más bajos, pero el gobierno francés fue de los primeros en establecer un salario mínimo en el año 1915, siendo este cambio para las mujeres de la industria textil, y en 1917 se establece un decreto por el cual las mujeres y hombres ganasen el mismo sueldo.
Pero tras la guerra aunque hubiese intervenido el gobierno, seguía habiendo una gran desigualdad de sueldos, y el trabajo de las mujeres se veía como algo temporal, ya mismo volverían a ser sustituidas por los hombres.

Y hasta aquí la entrada, espero que os haya gustado y sobre todo hayáis aprendido. Hasta la próxima.

Video


Fuentes

martes, 23 de enero de 2018

La economía en España durante el Siglo XIX

En esta entrada trataré la economía en España durante el Siglo XIX, así como sus cambios y diferentes hechos que los provocaron. Sin nada más que decir, empecemos.

Para empezar, todo el crecimiento que hubo durante la segunda mitad del siglo anterior se frena.
Algunos factores que contribuyeron a esto fueron:
-Se interrumpe el comercio con América, ya que como sabemos, España pierde todas las colonias menos Cuba, Filipinas y Puerto Rico.
-Malas cosechas y secuelas por la guerra.
-La población crece menos por la guerra.
A partir del 1820 empieza a crecer otra vez la economía, pero al perder el mercado americano, se centrarían en el mercado interior.
Y más tarde conseguiría recuperarse la economía, eso si, no era de los países con más nivel de desarrollo de Europa.



Pero algo más importante que ocurre a partir del 1880 son algunos hechos que representaban un progreso. Entre ellos está:
-Nace la siderurgia
-La burguesía que invertía en la industria compraba tierras para su exclusividad -algo parecido a lo ocurrido en la Rev. Industrial cuando la burguesía invertía en fábricas.-
-Se forma un sector bancario por financieros españoles
-Crece la industria de la metalurgia.
-Primeras plantas de producción de energía eléctrica.

Pero seguían habiendo otros hechos que nos mostraban atraso, como el lento crecimiento de la población y una crisis agraria.

En definitiva, en este largo periodo de cambios en la economía aunque se intentaba avanzar, da la impresión de que no deja de ser un intento fallido de traer la Rev. Industrial a España.

Vídeo


Vídeo con más información 

Y hasta aquí la entrada, espero que os haya gustado y sobre todo que hayáis aprendido. Hasta la próxima.



domingo, 17 de diciembre de 2017

Experiencia en el taller #ellaSTEM

¡Hola! En esta entrada son hablaré sobre mi experiencia y lo que aprendí en el taller de #ellaSTEM que se organizó en el IEs Cartima y al que me apunté el pasado 1 de diciembre, sin nada más que decir, empecemos.
Lo primero... ¿Qué significa STEM y por qué se organizaron los talleres? Bueno, para empezar, las siglas STEM significan Science, Technology, Engineer y Maths Bueno; y el “ella” de delante es porque se ha visto que muchas niñas y mujeres no eligen ramas del conocimiento de la salud ciencias (en relación a los niños y hombres) por lo que estos talleres iban dirigido a alumnos y alumnas, pero más a las alumnas para que puedan ver que la ciencia no es solo matemáticas o sólo física y química, sino que hay un amplio abanico de posibilidades, como programación, impresoras 3D o desarrollo de aplicaciones.
En mi caso, al taller que asistí fue al de programación de objetos tecnológicos, en el cuál Manuel fue quién nos enseñó. Lo que queríamos terminar haciendo era un coche, pero antes de ello, empezamos a aprender a programar desde el principio: desde un led que se enciende y apaga a un módulo bluetooth, todo ello con un programa de programación con bloques de Arduino, Visualino.
Finalmente montamos el coche y lo programamos, pero no nos dio tiempo programarlo para que girara. No obstante, y hablando del taller en general, creo que se adaptaba a todos los niveles, desde alguien que no había programado nunca hasta alguien que tenga algo de experiencia.
Sin mucho mas que decir, creo que estos talleres son una genial idea, ya que así podemos aprender diferentes ramas de la ciencia y así probar durante un día cómo se trabaja en diferentes trabajos relacionados con la ciencia.

Fotos 






sábado, 16 de diciembre de 2017

Imperialismo y la Gran Guerra

¡Hola! en esta entrada os hablaré sobre la Gran Guerra -o también conocida como la Primera Guerra Mundial- y también sobre el Imperialismo, razón por la que esta empezó.

Bien, para empezar debemos remontarnos a finales del siglo XIX, concretamente en 1885, año en el que se llevó a cabo el Congreso de Berlin. En este, Europa se repartió África, que como sabemos, era donde muchos países de Europa tenían sus colonias, sacando provecho de estas.
Y es que la avaricia rompe el saco, y en este caso, Europa ya tenía al mundo en sus manos, lo que hizo que varios países empezaran una carrera para conquistar lo que quedaba, lo que hizo que cada vez la tensión entre los países explotara en una guerra: La Primera Guerra Mundial.
Empezó en 1914 y terminó en 1918, hubieron más de 9 millones de combatientes y 7 millones de civiles que perdieron la vida. Termina con la Conferencia de París y el Tratado de Versalles.
En este conflicto hubieron dos bandos: La Triple Alianza, formada por Alemania, Austria y Hungría, y en el otro bando, El Triple Entete, conformado por Gran Bretaña, Francia y El Imperio Ruso. Antes he dicho que este conflicto "terminó", pero esto no es del todo cierto, ya que Alemania vio el final de esta guerra una derrota, y por su orgullo años más tarde, en 1939 empezaría la 2ª Guerra Mundial, siendo este el conflicto bélico más grande y destructivo de la historia.

La Gran Guerra en otros medios


Battlefield 1: Video juego de disparos en primera persona basado en esta guerra, se puede ver cómo la Gran Guerra hizo que las grandes potencias invirtieran en diseñar y crear nuevas armas y transportes solo para esta guerra, viéndose además lo "primitivo" que estos eran.


Valiant Hearts: Este video juego nos muestra como los civiles afrontaban esta guerra, los amigos y familiares que perdían y como dos personas se podían odiar y querer matarse el uno al otro simplemente por el país en el que nacieron.









Adiós A Las Armas: Novela de Ernest Heningway -que vivió y participó en la Gran Guerra- en la cual narra una historia de amor durante la Gran Guerra entre un soldado herido y una enfermera.





Video



Y hasta aquí la entrada, espero que os haya gustado y sobre todo que hayáis aprendido ¡Hasta la próxima!

Fuente: Wikipedia


domingo, 10 de diciembre de 2017

Situación laboral de niños y mujeres en la Revolución Industrial

¡Hola! En esta entrada os hablaré sobre lo que veis en el título: cómo vivían niños y mujeres durante la Revolución Industrial, así que empecemos.

Empezaré hablando sobre la situación de los niños, y es que ellos debían realizar duras jornadas de trabajo (de unas 12 a 14 horas diarias) como si de adultos se tratasen, y debían de trabajar porque tenían una familia numerosa o simplemente la situación económica de la familia no era muy buena.
Y es que una razón por la cual usaban a niños para trabajar era que al ser más pequeños, podían introducirse en los lugares más estrechos de una mina o hacer los trabajos más peligrosos en una fábrica; los niños tenían que soportar todo el polvo que había, gases tóxicos, poca o ninguna iluminación, los accidentes que pudiesen tener: un ambiente totalmente insalubre, y todo ello recibiendo un salario menor al de los hombres, al igual que las mujeres.

Y en cuanto a mujeres, como sabemos, hasta la mitad del siglo XVIII siempre se habían visto como algo secundario, hasta que en la Revolución Industrial los empresarios se dieron cuenta de que necesitaban a las mujeres trabajando, y es así como pasan de estar en casa sin poder trabajar a estar en fábricas.
Las primeras fábricas que recibieron a las mujeres fueron las de vestuario y confección, las de tabaco y también las casas comerciales. Las mujeres trabajaban normalmente en el mismo lugar que sus hijos pero no junto a ellos, y al igual que los niños, las mujeres trabajaban unas 12-14 horas diarias y recibían un sueldo menor que al de los hombres.

Como podemos ver, es una situación muy grave por parte de los niños, ya que ellos querían jugar como niños que eran y no trabajar como los adultos, y en el caso de las mujeres, se ve un avance, ya que podían trabajar y no tener que estar haciendo tareas en casa, eso sí, viéndose aún inferiores a los hombres por cosas como el salario, que era menor para las mujeres.


Diagrama sobre los niños de la Revolución Industrial


Más info. sobre la Revolución Industrial

Y sin nada más que decir, hasta aquí la entrada, espero que os haya gustado pero que sobre todo hayáis aprendido ¡Hasta la próxima!

miércoles, 15 de noviembre de 2017

Escape room portfolio

This is our Escape room portfolio. The story is called "Wasteland", we hope you like it.
Our group is: Nicolás, Tomás, Alba and Ernesto

Escape Room Portafolios